时光荏苒， 一学期的教学教研工作即将接近尾声，回顾一学期的教学教研工作，主要做了以下几方面：

    一、加强业务学习，提高教学水平

    本学期组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师外出听课学习，聆听专家的讲座，观摩名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。

    二、落实教学常规，丰富教学活动

    1．充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中相互共同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。

    2．各数学教师严格执行课程计划，保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用“一帮一”、课外辅导、家访等查漏补缺，培优转差。

    3．本学期数学教研组积极配合教导处定期进行教案、作业检查(每月一次)，每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。

    4、本学期全组教师每人听课15节以上，新教师听课不少于20节，并及时写好听课记录。组内教师每人至少开课1节，在课堂教学中教师们都精心准备，结合学生特点进行课堂教学设计，注重突出学生的主体地位，课后针对教学得失进行了反思总结。

    三、加强听评课活动，开展课堂观察、课例研究。

    本学期，数学组年青教师每人都上了一至两节高质量的公开课，新教师每人都上了3节公开课，我们认真组织了本组教师间的听课、评课活动，便于互相取长补短，共享教学资源。我们组响应上级号召，开展深度教研，进行了一次课堂观察和一次课例研究活动，全体数学教师人人参与。课堂观察先通过教研活动落实执教老师，选定观察内容，确立观察主题，然后根据主题讨论教学设计，最后由执教老师开课，其他教师听课观察并作好观察记录。课例研究也是先通过教研活动落实执教老师，选定研究内容，确立研究主题，然后组织全体教师进行集体备课、听课，听课后讨论改进要点，组织第二次集体备课和上课。通过这样的活动，取长补短，不断反思，不断进步。

    一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

 

附本学期获奖情况：

 

钱国华   《“智趣数学”课堂教学模式的实效性起来》发表于《启迪与智慧》

钱国华   《小学数学“智趣”课堂中的误区及对策探索》发表于《华夏教师》

钱国华   《 指向形成“智趣数学”课堂教学模式的实践研究》第八批学年课题结题

蔡伟英   《小学数学教师课堂提问的现状与改进策略》发表于《教科论坛》

孙  倩   《关注情境与方法，谈一年级学生计算能力的提升策略》获三等奖

钱玉琴    2021吴江区命题大赛一等奖

顾永芬    2021吴江区命题大赛二等奖

黄  婷    2021吴江区命题大赛三等奖

花道飞    2021吴江区命题大赛三等奖

花道飞    2021吴江区中小学语数英教师解题竞赛  二等奖

花道飞    八都小学开设公开课一节