2022年6月13日，桃源小学科技组教师参加了小学科学人教云教研活动，活动主题是从跨学科概念看科学教育系列第二期：系统与模型。活动主讲人是中国力学学会科学普及工作委员会主任，清华大学航天航空学院教授高云峰。

在云教研活动中，高云峰教授从跨学科概念“系统与模型”的内涵、特点及价值，物质科学领域中的系统与模型，生命科学领域中的系统与模型，地球宇宙科学领域中的系统与模型，技术与工程领域中的系统与模型五个板块为我们详细介绍了系统与模型的内容。高云峰教授在讲授中说明了模型包括了物理模型，数学模型，概念模型，模型要反映系统的主要特征。系统有自然存在的，有人为制造的。模型可以揭示系统更深刻的本质，模型具有预测性，可以从模型预测系统还没有发现的现象，如海王星的发现、新元素镓、钪、锗的发现都是通过模型预测系统预测后发现的。模型的复杂程度与研究问题有关，简单模型也可能有复杂现象。光路图、化学反应方程式、受力图等都是模型，根据新的实验结果需要不断修正模型，原子的结构模型建立过程就是不断修正的过程。人体、消化器官、DNA双螺旋模型，细胞模型等模型能直观地把系统内在特征反映出来，增加学生思维能力。研究地球表面可以用到地球仪、地图，研究大气运动可以用到大气环流模型，研究地质可以用到板块理论。利用模型更容易解释清楚系统的现象。图纸和实物模型也是工程设计的基础，能够通过模型测试改进设计。

通过此次小学科学人教云教研活动，科学教师对小学科学教学目标有了更深的理解，从系统与模型角度思考小学科学教学的方式与方法，寻求学生能更清晰准确认识科学，形成科学思维。