一二年级

为全面落实“双减”政策和“五项管理”精神，根据教育部印发的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》要求，促进学生的全面发展，学校特制定本方案。

一、竞赛学科：语文、数学、英语、科学、体育、劳动

二、竞赛方式：书面测评和无纸化相结合

三、组织方式：

1.人员安排：

语文负责人：张丽莉         数学负责人：孙  倩

体育负责人：庄国荣         英语、科学、劳动负责人：戴海英

2.时间安排：

学科方案拟定：11月2日前；

竞赛内容设计：一年级 语文：戴丽萍  数学：李  亭  英语：余雯雯

二年级 语文：吴  清  数学：顾永芬  英语：吴银寅

11月4日前发负责人审核

三至六年级内容由集团提供

竞赛时间：11月11日前

四、竞赛标准：

1.根据项目赋分，给予优、良、合格等次。分数不告知学生，只告知等第。

2.对于书面测试结果不满意的学生，可以向老师提出申请，进行第二次测评，最后以两次测评较好的一次登记等第。

 

附：

一二年级语文素养竞赛评比表彰方案

一、书面测评

【项目一】书写 （一年级30分；二年级10分）

考查目的：考查学生在一定时间内正确、美观地书写音节、汉字的能力。

考查形式：可以抄写音节、词语、一首古诗或一段话。

考查要求：

1.书写的正确性：格式是否正确？标点符号是否正确？文字书写是否正确？名字有没有正确书写？

2.书写的速度；能否在规定时间内完成书写？（由监考老师直接勾选相应的选项）

3.书写的美观程度：作品的整体美观度和整洁度；单字在田字格中的位置、结构、笔锋。

 

【项目二】字词识记    （一年级20分，二年级10分）

考查目的：巩固所学词语，考查学生词语的识记与正确书写情况。

考查形式：1.看拼音写词语；2.放在一段情境中看拼音写词语。

 

【项目三】词句积累   （二年级10分）

考查目的：巩固所学词语，检测学生对词语的灵活运用，激发学生阅读和积累词语的兴趣。

考查形式：1.填写古诗、名篇名句的填空、拓展（词语接龙、一字开花、看谁填的多）

 

【项目四】阅读理解   （二年级10分）

考查目的：考查学生的信息提取能力，联系上下文理解词义、句意的能力，及对文本的主要内容、中心的把握能力。

考查形式：读一篇短文或听一个故事后完成相关的题目。

考查要求：1.短文或故事内一些重要信息。2.词语或句子的理解。3.把握课文主要内容。

 

【项目五】语言表达   （二年级10分）

考查目的：会正确运用逗号、句号等标点符号写句子或一段话，把意思表达清楚。

考查形式：1.看图写话。

2.看一段视频后写话。

3.提供几个词语，让学生选择其中的词语写话。

考查要求：1.句子表达的完整性，会正确使用逗号，句号。

2.能运用正确的动词、形容词等将句子写生动、具体。

 

二、无纸化测评

【项目一】朗读拼音、识字

一年级

检测目的：正确、快速认读汉语拼音，借助拼音识字的能力；

检测要求：

1.      正确、快速认读汉语拼音。（五星评价）

2.      借助拼音识字。（五星评价）

 

二年级

检测目的：偏旁归类识字的能力；准确、流利、感情朗读的能力。

检测要求：

1. 借助偏旁归类识字，正确练读片段。

2. 正确、流利、有感情朗读段落。（每个要求五星评价）

 

【项目二】词语积累

检测目的：教材中识字表和生字表中要求掌握的汉字组成的词语的掌握；联系生活识字的能力。

检测要求：

二年级出示词语，学生认读。其中，课文中词语15个，生字组成的新词15个。

 

【项目三】古诗背诵

检测目的：检测学生教材中以及悦读卡要求背诵的古诗词的背诵情况。

检测要求：

二年级学生抽取一首古诗进行背诵，能熟练背诵视为过关。

评比出班级“写字之星”1名“语文阅读之星”1名

 

 

一二年级数学素养竞赛评比表彰方案

【项目一】数的认识

考查目的：通过现实情境中数的填写、数和数位的表示等，评估学生对数的意义的理解。

考查形式：数的认读写、数位的填写、数的大小比较等。

考查要求：1.结合图示等正确填数。2.知道数位，理解数位上数字表示的意义。

 

【项目二】运算能力

考查目的：通过对学生计算能力的分析，来评估学生学习中存在的问题。

考查形式：5分钟内完成50道口算题。

考查要求：1.计算的正确性；2.计算的速度。

 

【项目三】图形与几何

考查目的：考查学生对物体的方向、距离、大小和形状的知觉。

考查形式：1.辨认上下、左右、轻重、高矮、长短；2.测量物体的长度；3.单位换算等。

考查要求：1.学生的空间感知能力；2.由几何思维向实际运用转化的动手操作能力。

 

【项目四】问题解决

考查目的：考查学生分析问题、理解问题的能力。

考查形式：列式解决问题。

考查要求：1.理解题目中给的条件以及问题；2.根据条件和问题选择加法或减法解决问题。

评出班级数学“计算之星”1名

 

 

一二年级英语素养竞赛评比表彰方案

【项目一】认读

检测目的：能看图快速反映，能看单词或句子快速朗读。

检测内容：规定时间内认读图片和单词（各半分钟），各10分。

评价标准：  正确认读图片（   ）个、单词（   ）个

【项目二】会话

检测目的：能听懂教师的提问或指令，并能快速进行回应。

检测内容：由教师必出指令或提问，学生做动作或应答。

评价标准：  正确应答（   ）个

【项目三】儿歌背诵

检测目的：检测学生教材中的儿歌或歌曲。

检测要求：学生自主选择一首儿歌或歌曲进行背诵和吟唱，能熟练完成视为过关。

评比出班级“英语朗诵之星”1名

 

一二年级劳动素养竞赛评比表彰方案结合《绿色生态 劳动我行》活动开展，评比出班级“劳动之星”1名

 

一二年级体育素养竞赛评比表彰由各班体育老师组织开展，

评比出班级“运动之星”1名

 

 

三至六年级

周二上午语文，周三上午数学，周四上午英语、科学，具体竞赛时间由任课教师自己把握。同一年级备课组内统一批阅，成绩统计好上报教务处戴海英老师。周五班主任将班级学习之星（5名）、进步之星（3名）名单上报教务处孙倩老师。

 

 

桃源小学教务处

2022年11月