星光不问赶路人，时光不负有心人，转眼间一学期的教育教学工作已经接近尾声。本学期以来，桃小综合实践组在学校绿色生态文明教育建设的引领下，在校领导的关心支持下，围绕学校的工作目标和部署，各位教师齐心协力，努力工作，认真教研，圆满完成了各自的教育教学任务，现本学期工作总结如下：
    一、学生方面
    让孩子走出课堂，到大自然中去学习知识，到学校“未来劳动者”基地获得更多的锻炼，开阔视野。在学校的绿色生态课程基地上常常会见到孩子们观察、劳动的身影，他们在美丽的土地上尽情地想象、合作。本学期，我们学校迎来了新的种植基地，每个班级一块地，种植瓜果蔬菜，如：豌豆、红薯、茄子……各年级在综合实践教师的带领下，开展研究种植方法，田间管理、观察日志、种植小报、经验交流等。常规性的户外拓展活动作为实施生态文明教育的重要途径，不仅有助于提升课堂教学质量，也对学生的身心发展起到了重要的作用，随着各类系列活动的开展，学生在丰富多彩的课堂活动中领略了大自然的奥秘。
    二、教师方面
    继续深入学习新课程标准，熟悉、了解教材特点，认识学科特点及地位，灵活处理教材，合理使用教学方法，加强学科间的知识渗透，树立正确的教育观、人才观和质量观，开展好教学活动。认真落实常规教学各项任务，制定切实可行的教研计划，教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。我校联合校内、校外一体的名师团队。聘请盛泽实验小学教育集团综合实践组专家团队和校外农林专业技术人员定期到校指导。校内，拥有吴江区学科带头人4名，区能手2名，新秀4名，骨干比例达23.81 %，另有一批功底厚实的土生土长、懂农技的老教师资源为项目开展提供保障。学校内有劳动技术、科学、信息、综合实践活动专任教师，各科教师都往“一专多能”的复合型方向发展，既能教自己的学科，也能做劳动课程的导师。同时全校762位学生的家长都是劳动教育的志愿者，762个家庭积极参加每一次劳动实践活动，成为孩子们的研究伙伴。镇人大代表种粮大户、农服中心专家、周边农户家庭也为劳动基地的项目学习提供技术、场地等支持。
    三、研学活动
    本学期，我们开展了生动活泼、丰富多彩的绿色文明实践教育研学活动，充分利用班会、队会的时间给学生渲染生态教育文明理念。同时利用重要节日（比如“3•12 植树节”“3•22 世界水日”“4•22 世界地球日”“6•5 环境日”等）开展主题教育实践活动。结合桃源特殊的地理位置深入开展乡村小学劳动教育课程，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。
    通过一个学期的活动，综实践活动越来越受到学生的欢迎。因为学生完全可以抛开学科的束缚、学习的压力，无拘无束地投入到活动中去。他们是活动的主体，与老师共商活动方案，确立活动小组，在实践体验中增长能力。"行虽微而旨趣远，出虽浅而寓意深"。在活动中，学生们学会了许多课外知识，对于一些调查、记录、查阅资料的方法已很清楚了。经过形式多样的调查活动，同学们掌握了不同的解决问题的方法，提高了学习能力，培养了学生的集体意识、责任感，还有养成学生服从集体的品质，获得团结互助、同甘共苦的体验，激发良好的道德情感。
    在新的学期里，我们将以扎实的工作，饱满的精神参与这一课程，将我校的综合实践活动推向新的高度。