4月10日，盛泽实验小学教育集团教科研协作组在桃源小学开展“大主题化学习：智趣教育理念下生态课程的构建与实施研究 ”主题教科研活动。吴江区教科室余家友主任、区教科室兼职教科员（小学）、盛泽实验小学教育集团各校分管校长、主任及教科研骨干教师30余人参加了本次活动。

活动分四个环节：课例展示、评课研讨、主题讲座、专家领航。

课例展示

坛丘小学曹越颖老师执教的是四年级音乐《忆江南》，曹老师让学生边吟诵边演唱，将诗和音乐完美地融合在一起，进而体会江南音乐的独特韵味。并通过让学生扮演白居易的方式，带领学生梦回江南，感受白居易笔下的江南之美。

盛泽小学吴倩倩老师执教的是五年级下册习作《奇妙的探险之旅》，吴老师根据任务单的预习作业，让学生自由交流探险计划，激发学生的探险欲望，再播放探险的视频，带领学生感受险境求生的曲折，进而利用思维导图动笔记录写片段，环环相扣。

铜罗小学沈娇老师执教的是语文四年级下册《黄继光》，沈老师从三个板块入手：“了解故事，筹备展厅”、“走进英雄，选取图片”、“布置展区，练习解说”，让学生根据任务情境，一步一步带领学生走进黄继光，品读黄继光英勇无畏的形象，体会黄继光的这种牺牲精神。

桃源小学吴怡玲老师执教的是语文四年级上册《爬山虎的脚》，吴老师这节课主要围绕爬山虎脚的样子，爬墙的过程，脚触没触到墙的两种情况下的变化展开教学，通过任务单的形式，让学生直观的了解爬山虎的脚。这节课不仅运用到了语文知识，美术知识和科学知识也融入其中。

评课研讨

四位上课老师对自己的本堂课进行了说课，新城实验小学马晓菲老师、程开甲小学金洁萍老师、坛丘小学钱卫华老师、盛泽实验小学刘冬亚老师分别对这四堂课进行了点评，肯定了四位老师的专业素养，同时也提出不足与建议。                            

主题讲座

 鼎方校区谭瑜萍老师带来微讲座《任务型阅读在教学中的实际运用》，谭老师从互文型任务、实践型任务、开放型任务、问题型任务、讨论型任务这五大任务型阅读入手，通过解释概念和具体的案例详细阐述了任务型阅读大大激发了学生的兴趣，提高了学生的综合素质，有助力学生的成长，同时也提高了小学语文课堂的教学效率。

盛泽小学沈红老师作微讲座《运用情境任务单促进儿童科学学习进阶的实践研究》，沈老师从课题的七大板块详细为我们阐述了如何运用情境任务单去引导儿童进行探究实践，从而促进儿童科学学习进阶，提升儿童的科学思维能力，促进儿童科学素养的形成。

桃源小学张丽莉老师给与会者带来微讲座《大主题化学习：生态课程的构建与实施研究 》，张老师从“课题的概念及界定、课题的研究过程、课题的研究成果、研究中存在的问题及改进措施”四方面入手，阐述了在智趣教育的价值引领下，构建生态课程体系，以主题化学习为抓手，通过学校课程的优化提高学校教学质量和提升学生内在素养，使师生关系，教与学的关系，各学科关系等在和谐中自然地生长。

专家领航

吴江区教科室余家友主任对本次活动给予了充分的肯定，同时在教学科研工作中也给予了我们四句话：科研为魂、课堂为根、抱团前行、成长师生。教学教研活动中离不开研究，教学和科研是相辅相成的，缺一不可。我们的研究活动不仅是方法的传递，研究过程的呈现，更多的是科研文化的传承。余主任的寄语让集团的各位老师们受益匪浅，也让我们对未来的科研之路有了清晰明确的方向。

教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，本次活动不仅深化了课题研究成果在课堂教学中的应用，更彰显了课题研究的深远意义，相信我们的老师在科研的道路上会越走越远，科研之花将愈发灿烂。