以书为伴，常读常新；共游书海，其乐无穷。2024年6月14日下午，桃源小学智趣读书会的成员们相聚在三楼会议室，开展读书分享交流活动。

阅读分享是一场思维的碰撞，每一个观点都迸发着智慧的火光。读书会的成员们就《师能》、《教师阅读那些事儿》进行分享，从书内的精彩片段、自己的读后感受，并结合自身教学实践，从不同的角度畅谈了自己的读书收获和感悟。

钮村宇：《师能》这本书引发了我诸多的感悟和思考。师能，简简单单的两个字，却蕴含着无尽的深意和责任。它不仅仅是教学的技能和方法，更是一种对教育事业的执着与热爱。书中所展现的那些优秀教师的事迹和品质，让我深刻认识到，新颖的观点、踏实有力的论据和教学实践的创新才是写好文章的关键，也是上好每节课、教好每一个学生的核心力量。

王梦婷：《师能》一书让我深刻认识到，教师的写作能力不仅是其职业素养的重要组成部分，更是其教学水平和专业发展水平的直接体现。一个善于写作的教师，能够更好地总结教学经验、提炼教学智慧、分享教学心得，从而不断提升自己的教学水平。同时，写作也是教师与学生、家长、同事沟通交流的重要桥梁，能够帮助教师更好地传递教育理念、引导学生成长、促进家校合作。

孙倩：《师能》第三章中点评了多篇教师写的教学论文，其中案例七让我印象深刻。这篇文章是写教师的教学语言，这不禁让我想起了自己的教学语言中存在着诸多问题，这恰好给予我解决的办法。教师的语言应该像催化剂一样，深入学生的性格特征和情感知识基础之中，与其汇合，发生反应，从而启发学生的心智，振奋学生的神经，促使其在课堂上深入思考。

李昕澍：《教师阅读那些事儿》这本书从教师职业发展的角度出发，探讨了教师阅读的现实意义和价值。教师阅读是一项终身事业，它不仅有助于我们的职业发展，更是对我们个人素质的提升。它让我更加坚定地走上了自我完善的道路，不断提高自己的教育理念和教学方法，以便更好地指导学生，促进他们的全面发展。

吴怡玲：《教师阅读那些事儿》不仅是一部教师阅读指南，更是一部教育启示录。它以阅读为切入点，深入探讨了教师的专业成长、教育理念和教学方法，为我们提供了一个全新的视角去看待教育和阅读。这本书是对教师的一次深刻启迪，也是对教育事业的一次有力推动。每一位翻开这本书的教师，都会在阅读中找到属于自己的那份光芒。

钱怡弘：常生龙老师的《教师阅读那些事儿》，让我反复阅读了好几遍，每读一遍，就有不一样的收获。良书即益友，今明永如斯。读完整本书之后，让我更加重视班级孩子的读书。虽然，我也不知道读书究竟能给孩子未来带来多大的作用和改变，但是我对读书的重要性还是坚信不疑的。“书卷多情似故人”，读书带给自己的收获，只有自己能感受到。

张丽莉：《教师阅读那些事儿》一书讲述了教师在阅读过程中所碰到的各种事情，以及该如何去正确的应对它们。启发我在阅读时，如果碰到灵光乍现的想法，立即把它记录下来，很多好的想法都是大脑一瞬间的事。俗话说“好记性不如烂笔头”说的就是这个道理。只有这样不断将素材记录下来，时间久了就会积少成多，对于论文的书写有很大的帮助。世上本无路，走的人多了就变成了路。阅读也一样，没有谁天生会阅读，读的多了也就会了。

分享不止现在，更在将来，让我们一起期待下一次读书分享活动。希望桃小的老师们阅读不停，笔耕不辍，在书中寻找点点滴滴的教育智慧，体会教育的真谛。