10月12日，盛泽实验小学集团综合实践活动学科中心一课三磨活动在程开甲红利湖校区举行。本次活动由程开甲小学校长周菊芳主持，有两节课在本次活动中进行展示：水小叶执教四年级的《我是文具修理师》；施正芳执教五年级的《水果网设计》。

水老师运用思维导图引领学生进入探索如何修理修正带的意境中，整节课三大板块醒目清晰，时时牵系着学生的思维。修正带有哪些零部件？修正带是怎么工作的？实操尝试，修正带我来修。老师带着学生由扶到放，引发学生探索齿轮的运行，从而求索齿轮又是谁发明的？此项层层剥笋式的探究，在潜移默化中，让学生感受创新改变世界，变废为宝、疗愈解压等理念。

施老师的课也是别出心裁，课堂中的三项任务徐徐布设，学生们能循着任务目标开展趣味横生的实践活动。任务一：动动手，小试牛刀；任务二：动动脑，创意设计；任务三：创意制作，我最棒。整节课中，观察水果网的特点，以及调查家庭水果网的归宿，创意制作，各项活动有条不紊一一开展，层层推进，呈现了综合实践课的多学科经验的统整，多种学习方法的综合。

在研讨阶段，综合实践核心组成员，各抒己见，畅所欲言，学科领衔人也对执教老师提出了中肯的建议和意见，叮咛执教老师在教学设计时谨记综合实践这门学科的主旨，以主题或任务为统领，体现综合性、实践性、学科性，对教学设计进行再优化，再磨课，实现综合实践学科的和谐化、整合化。

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