一、指导思想：
我校小学综合实践教研组工作计划的指导思想旨在全面贯彻党的教育方针，将教育与社会实践紧密结合，通过综合实践活动课程，培养学生的社会责任感和实践能力。我们的目标是立德树人，通过这些活动，不仅教授学生知识和技能，更重要的是塑造他们的品格和价值观。活动将以学生为中心，关注他们的真实生活和发展需求。鼓励学生主动发现问题，并引导他们将这些问题转化为实践活动的主题。这样的学习方法有助于学生在实践中学习，通过亲身体验来深化理解和应用知识。强调跨学科学习的重要性，鼓励学生将不同学科的知识融合，通过实践活动提升综合素质。这样的跨学科整合有助于学生建立更全面的知识体系，培养他们的创新思维和解决问题的能力。在实施过程中，注重活动的开放性和生成性，允许学生根据自己的兴趣和需要，对活动进行调整和创新。这种灵活性能够激发学生的创造力和自主学习能力。评价方式将采用多元化的评价体系，不仅关注学生的知识和技能掌握情况，还要评价他们的参与态度、实践能力和创新精神。这样的评价方式能够更全面地反映学生的学习成果。此外，充分利用学校和社会资源，为学生提供丰富的学习体验。同时，注重教师的专业成长，支持他们在综合实践活动中的专业发展。在活动设计和实施中，学生的安全是我们的首要考虑。我们将确保所有活动都在安全的条件下进行，并持续改进活动方案，以提升课程质量。
二、工作要点
1.将重点放在长线、短线主题活动的开发与实施上。设计一系列既有趣又具有教育意义的活动，这些活动与学生的生活经验紧密相关，能够激发他们的兴趣和参与度。探索如何将这些活动与学校的教学大纲相结合，以实现跨学科的学习。
2.教师的专业发展是关键点。我们将为教师提供必要的培训和支持，帮助他们获得指导综合实践活动所需的技能和知识。同时，鼓励教师相互学习、借鉴，分享他们在指导学生实践中的全新体验。
3.学生能力培养是工作的重点。通过一系列精心设计的活动，旨在提升学生的观察、思考、动手和团队合作能力。鼓励学生在活动中发挥自己的特长，同时也注重他们的个性化发展。
4.评价方式的革新是综合实践活动的催化剂。采用多元化的评价体系，不仅评价学生的知识掌握情况，还要评价他们的实践能力、创新精神和参与态度。这包括形成性评价和同伴评价等多种形式。
5.充分利用学校、家庭和社区的资源，是综合实践活动的原汁原味的素材。学校要竭尽所能为学生提供丰富的学习材料和实践场所，探索与社区合作的新方式，以拓展学生的学习空间。
6.安全教育是所有一系列活动的有力保障。制定详细的安全预案，对学生进行安全教育，确保所有活动的安全进行。
三、主要措施
（一）长线与短线主题活动的设计创新
1.定期审查和更新综合实践活动主题内容，确保与学生的生活经验和兴趣紧密相关。引入跨学科项目，促进学生在不同领域的知识和技能整合。
2.建议活动主题设计互动性强、参与度高的活动，鼓励学生积极参与并自主探索。
3.提供多样化的活动选择，满足不同学生的兴趣和学习生活特色。
（二）教学相长，教师与学生发展
1.定期组织教师培训和研讨，提升教师指导综合实践活动的能力和技巧。鼓励教师参与长、短线主题活动的设计，分享教学经验，促进教师之间的相互学习和成长。
2.通过实践活动，培养学生的观察力、思考力、动手操作能力及团队合作精神。强化学生的安全意识和自我保护能力，确保活动的安全开展。
（三）家校社合作与评价改革
1.建立有效的家校沟通机制，让家长了解并支持学校的综合实践活动。鼓励家长参与学校活动，增强家校合作，共同促进学生的全面发展。
2.与社区建立合作关系，利用社区资源为学生提供更广阔的学习平台。邀请社区成员参与学校活动，为学生提供真实的社会学习体验。
3.实施多元化评价体系，全面评估学生的参与度、技能发展和学习成果。采用形成性评价和同伴评价，提高评价的公正性和有效性。
四、主要活动
二月份：
1.各年级制定本学期综合实践长线、短线主题活动设计与实施计划。
三月份：
1.确定长线、短线主题活动并设计初步方案。
2.各年级按照制定的方案做好相关准备，逼格有条不紊地实施。
四月份：
1.各年级长线、短线主题活动阶段性成果实施分享收获与困惑、指导老师们就自己的主题活动进行优化、推进。
2.积极参与区级及校级的培训研讨活动，提升自身指导力。
五月份：
1.组织全体综合实践指导老师学习《中小学综合实践活动课程指导纲要》等
2.各年级组收集并整理主题活动的过程性资料。
六月份：
1.各年级长线、短线主题活动成果汇报交流活动；
2.撰写综合实践教研组工作总结。
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