一、指导思想

本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“搞好常态化教学提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职、全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标

1．继续以课改为中心、抓实英语学科教学常规、提高课堂教学质量、向课堂四十分要效益。

2．利用网络资源、围绕各年级教学重点组织听、评课、探讨常态化教学的实施和操作.

3．本学期围绕英语教学中的“四语教学”分纸、中、当三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨、探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。

三、工作措施

(一)加强理论学习、转变教育观念

继续学习《英语课程标准》、积极开展教学改革实践活动、努力提高英语教师的整体素质、特别是英语语言专业素质、为提高英语教学质量奠定基础。同时，要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段、并适当地运用到英语教学中来、丰富和改进教学内容和方法、提高教学质量和效果。

(二)规范英语教学常规管理

1．规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材、精心备课、要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标:合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课、要注意做到教学目标具体化重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括确定每课时的教学内容:分课时备课。分课时备课、要注意做到教学目标具体化重点和难点推出定位,进行学情分析和教学策略分析:教学过程的设计中要包括教学方法的选类、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案

2.坚决杜绝随意加快教学过度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质、练习设计要注意科学性、针对性和有效性、作业杜绝过重、无效，提倡针对不同学力层次学生弹性作业、有做必批、有错必究。

3.关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并将到实处、避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作、面向全体学生，以学生的发展为求旨。始终把激发学生的学习兴趣放在首位、注意分层教学、引导学生端正学习态度、掌握良好的学习方法、培养学生良好的学习习惯、尽最大努力提高教学质量。

（三)加强研究、以科研促教学

 开展听、评课活动、通过互相听课、及时发现和反思教学过程中存在的演着不节和实际问题、研究对策、共同解决、并写好课文反思、小结，做到让上课者有进步、听课者有启发、形成“集体备课、资源共享”的教研风气。