本学期是不平常的一个学期，疫情影响了正常的教学秩序，但停学不停课、不停教、不停研，学校的一切工作从线下转到了线上。复学后，各项工作要落实开展，桃源小学全体教师凝心聚力紧紧围绕“高质量发展年”这一总目标，强基础、补短板、抓规范、促提升，做好学校各项工作，共同攻克难关扬帆奋进。

一、党建引领，强化思想建设。

本学期，学校党建工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面落实立德树人根本任务，努力担起“为党育人，为国育才”政治责任。

1.深化理论学习，落实意识形态工作。

始终把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，不断深化思想理论武装。旗帜鲜明坚持党管意识形态，切实扛起主体责任，全面落实意识形态工作责任制，定期分析研判，防范化解风险隐患，确保学校意识形态安全。

2.规范党组织建设，严肃党的组织生活。

为提升支部规范化建设水平、强化师德师风建设，党支部把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置。确定2022年“书记项目”：党建领航师德师风，完成项目的申报立项。开展好党建带群建工作。

3.加强党风廉政建设，全面落实主体责任。

党支部组织开展一把手上廉政党课、廉政警示教育等活动，推进“清廉校园”建设，全面落实主体责任。

二、德育为本，活动浸润促常规养成。

学校是培育人的专业场所，科学育人、全面育人，是每位教师担负的职责。本学期德育工作坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，从活动中体现德育教育。以吴江区“德善品格课程”专题案例和“吴江区中小学主题教育工作配档表”为主要活动内容，广泛深入地开展主题教育活动。

1．常规工作落实不放松。

每月一次班主任培训做好队伍建设；每月一期专题教育黑板报做

好阵地建设：一月传统文化暨爱国主义教育，二、三、四月疫情居家，五月劳动教育，六月生命教育。把《小学生日常行为规范》与《开学一日防疫要点》相结合，认真做好常规教育:重防疫、讲节约、讲文明、守纪律、爱劳动、爱学习，着力培养学生良好品行。重点使用好《学生荣誉护照》，培养学生良好习惯。

2．重点工作做好出成效。

（1）德善品格：在实践中深入培养学生“向阳而生 逐梦前行”乐观品格、“学会感恩 与爱同行”懂感恩品格、“积极进取  收获成长”进取品格。

（2）“五个一”助力家庭教育：一封致家长的信、一次家庭教育指导培训、一次云家访活动、一次云家长会、一个咨询热线电话实现家校合作育人合力，促进青少年学生的健康成长和全面发展。

3．主题活动浸润促成长。

立足学生全面健康成长的需要，进行传统文化教育、爱国主义教育、感恩教育、绿色生态文明教育、安全教育、生命教育、法治教育、心理健康等主题教育活动。

1月，少先队员走进革命传统教育基法诗菲服饰。开展传统文化教育，寻找红色足迹。

2月，桃小学子在桃源绿色过潮年，动手实践、废物利用、个性创作，用低碳行动感受浓浓年味、品虎年文化。

3月，剪纸社团学雷锋日活动，用剪纸的方式来纪念雷锋同志，传承新时代雷锋精神，弘扬新时代榜样力量；参与职业体验，寻访身边的“最美劳动者”绘制一棵棵家族职业树；各班线上开展了“环境污染与环境保护”主题班会活动，播撒绿色环保种子；云上班会课“弘扬真善美，传递正能量——我为网络文明代言”，努力弘扬网络文明，追求健康网络生活，为实现美丽中国梦贡献力量!“阳春三月，温情相伴”——庆“三八”妇女节活动，让学生学会感恩，在感恩宣传教育活动中收获和成长！

4月，传承红色精神，争做时代新人——红色主题班会；“国家安全教育日”宣传教育活动，引导所有学生牢固树立国家安全意识，增强国家安全责任感和使命感。

 5月：珍爱生命 阳光生活——心理主题班会；“疫情后复学心理调适”团辅活动、让特别的经历，为人生赋能——复学心理班会，为学生身心健康成长营造良好的心理环境；十岁成长礼 成长有意义——三年级“十岁成长礼”线上活动，让学生做一个会体贴父母，关爱他人的人，学会以实际行动来回报祖国、回报学校、回报父母、回报老师；开展了一系列青少年法治宣传教育活动让同学们认识到法律无处不在、法律无时不在，争成为尊崇法律、捍卫法律的时代新人。

 6月：利用世界环境日开展“让自然看见我们的行动——保护自然环境、践行绿色生态教育活动，让保护环境成为我们每一个人的自觉行为；“世界防治荒漠化和干旱日”主题教育活动促使广大师生加入到环保的宣传与实践中去，为营造美丽的人类生活环境贡献自己的力量。“国际禁毒日”晨会教育“珍爱生命 拒绝毒品”懂得了在成长过程和日常生活中应如何有效抵制和防范毒品；心向阳光  健康成长——“心理健康教育主题月”活动，推动阳光和谐的校园心理健康文化建设，让学生们都能在温馨的氛围中健康快乐成长；

三、减负增效，探究变革促质量提升。

1. 践行规范，坚守教学底线     

教学规范是基石，是底线。在“双减”政策引领下，借助教师会、教研组活动，全面组织学习“教师教学行为规范”及“双减”落实要求、借助组内听课评课、日常巡课、每月安排七认真检查及跟踪生作业检查等方式，发现问题并及时纠错改进。坚决杜绝课堂用时不足、备课敷衍、课堂不作为、作业批改马虎等行为，守住教学规范底线。继续推行师徒结对工作，充分发挥老教师的帮教传带作用，以长效化、常态化的机制帮助新教师更快、更好地适应新的教学生活。

2. 问题导向，聚焦质量提升

本学期由于疫情的原因，教学工作进行了3个月的线上教学。针对线上教学的系列问题，我们从问题出发，集体研讨，不断调整教学方式。复学时，学校又做好了线上教学和线下教学的衔接工作，为老师和学生更好地适应线下教学做好了充分的准备。

3. 学科研究，提升课堂质效

教学质量提升的关键，在于课堂教学的有效性。如何确保教师教得充分，学生学得扎实，需要对学生、对学科、对教学展开深入研究。线上教学期间，利用向线上教育平台优质资源，开展学习研讨活动；利用人教社的云上活动组织老师进行新课程方案的学习研讨，把准目标与重难点，落实学生核心素养的培养。

4. 丰富特色，推进教学变革

（1）继续推进低年级绿色评价新理念。针对一二年级不进行纸笔的书面考试提出绿色评价新理念。改革评价方式，结合课标，分项目进行考核，分项目评价。此外通过组织无纸化的星级考核，给孩子树立五星目标。

（2）本学期，我校继续大力开展“桃花源好书房”建设，向学生、家庭、社会发放全民阅读倡议书，让每位学生沐浴在浓浓的书香中。

（3）本学期，利用云端举办了阅读文化节、艺术文化节，通过丰富多彩的兴趣活动、体验活动和竞赛活动丰富学生生活，提升学生综合素养。

（4）开展绿色生态文明教育系列活动，为开发校本教材奠定基础。

5.落实五项管理，促进全面育人。

完善作业管理办法、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导、加强考试管理，依托集团学科中心、教研组建设落实这五项管理，提升育人能力。

四、科研带动，课题牵引向深度推进。

1.基于常规活动，营造教科氛围

本学期，桃小继续将教科研究重点融入教师教育教学生活，以实现学生的自主学习为目标，以教研组为单位，在集团工作室、学校学科管理中开展了各项教育教研活动，采用“个人钻研、集体讨论、深化吸收，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，提高全体教师教科研活动的意识，培养积极参与教科研活动的氛围。

（1）阅读交流，浓郁科研氛围   

教科室有序组织青年教师开展各种读书活动，在静默阅读中与教育大师对话，在交流对话中彼此取经，在经典推荐中共享教育智慧。

（2）论文指导，增进思辨能力

期初组织全体青年教师结合教学实践撰写教学论文，体现 “有效教学”的特点。接着，以教育教学、管理为视角组织青年教师剖析课堂与活动，寻找问题与经验，深度思考与探究，撰写论文参加区市级评比。

（3）师徒结对，提升教学素养

本学期因疫情延迟开学，但是师徒结对的团队成员仍在行动。每个师傅充分发挥骨干教师传帮带的作用，指导徒弟备课、上课、作业设计、班级管理等，更好地提高青年教师的师德修养、业务水平、工作能力，促其成长。

2.围绕主导课题，扎实推进课题研究.

（1）积极做好课题管理工作。

本学期，我校 “十四五”市级课题《大主题化学习：智趣教育理念下生态课程的构建与实施研究》成功立项。课题组确定子课题负责项目，选好负责人、撰写子课题实施计划，按照计划逐步实施与探究。平时，结合主课题实施要求督促教师平时能加强学习和思考，要求每学期上交有关课题的教学案例和研究论文，以此不断积累课题研究成果。

（2）做好吴江区第九批双学年课题研究工作，要求每位课题主持人在全面开展课题实践探究的同时认真填写《课题管理手册》，有目标、有实践、有分析、有收获、有成果，全面展示课题研究的实践过程。教科室组织督查。

3.基于校内外资源，提升教科研质量

桃小在校本研究基础上，基于课堂教学实践进行主题观察与研讨，基于集团“四有好教师”名师团队引导深入教学研讨。

（1）线上专家交流研讨。本学期，桃小教师积极参加线上教研活动，认真聆听专家理论与课堂展示，认真做听课笔记，并结合自己课堂进行教学反思，在思考中收获专家理念与经验，撰写教学随笔促进成长。

（2）集团名师科研引领。集团“四有好教师”名师指导给参加区优质课评比的教师提供了实践研究的平台，各参赛教师在名师引导下磨课、反思、一课再构，让每位教师从一个只关注课堂教学、学生成绩的教书匠转变为教学的“研究者”，真正体现了每一堂课、每一次教育都是教科研究的创造活动。

4.优化学科整合，推进科研深度

继续整合科研与教学的力量，提引领青年教师积极参与各级各类科研活动，通过学科统整、一课三磨等形式，有计划开展科研活动：专题培训、课例研究、案例分析、课题交流等，推进学校教育科研的创新与发展，引导教师强化科研意识，在教学实践中善用科研方法解决实践问题，强调教师在教学中研究、在研究中教学。

    5.特色建设丰富学校内涵发展。

    利用晨会、班会、少先队开展主题教育活动，践行绿色生态文明教育，建立学生实践的基地群，形成绿色生态文明人格。

五、规范管理，服务安全有保障保。

本学期原定的开学日期一次次延期，宅家时间延长，可是桃源小学后勤人没有被动等待，而是抓住空档期，停学不停工，每日坚守在校园。各条线的后勤人员紧抓安全问题，做好校园防疫工作，同时关注校园的安全隐患，切实做好校园安全工作。在完成日常工作的基础上，加强后勤部门专业培训工作，提高后勤服务品质，力争圆满地完成各项工作，

1.依法照章做好财务管理工作。坚持执行上级规定的收费标准，严格实行收支两条线，精打细算，管理好学校各项经费，提高资金使用效率，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。  　　

2.加强固定资产的管理，做好财产登记工作。定期对学校资产进行清理与核对，明确保管人和保管职责，确切落实财产责任制管理。  　　

3.维护好设施、管理好物资。

学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，我们都能力所能及地加以处理好。学校根据疫情防控需要采购完善防疫物资，并对防疫物资进行整理盘点，为开学后防疫工作做好一切准备。

4.筑牢校园安全防线。今年又是不寻常的一年，为保证师

生的安全、健康。定期对学校的校舍、电器及教育设施、设备的安全进行检查，发现隐患，立即排除，坚决杜绝一切安全隐患的存在，对食堂的食品安全、校车安全、防疫安全等严格把关好。校门管控严格，对外来人员进入校园一律登记、验证，未经允许不能进校，每天学生放学后，门卫坚持对校园内进行巡视，晚上检查“三关”情况（门窗、电源、水龙头是否关闭好），为学校的财产安全和师生的生命安全提供了有力保障。　

2022年最艰难的时刻已过，让我们胸怀梦想，迎着朝阳，无畏风

雨，扬帆前行，工作明方向、改变有力量，携手共进打造“桃花源”好品牌，一起走向美好的未来。

2022年6月