经过一个月的教学，为了及时发现教师教学过程中的不足，10月8日桃源小学数学组对组内教师相关工作进行了检查。

检查中发现绝大多数教师能够按照学校要求超前备课，书本备课详细规范，书写认真，教学环节齐全，设计合理，重难点选择恰当，讲练结合，体现了教法和学法。课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。我们看到了新教师的认真负责，也看到了老教师的爱岗敬业，但也有需要改进的地方：

1.少数教案不注重教学反思，教学反思环节欠缺，或把教学反思写成了重难点的罗列，并不是实际意义上的教学反思，应该是侧重于这节课的成败以及今后如何改进这一层面。

2.大多数教学过程设计没有体现出让学生主动学习，合作学习，探究学习的理念。表面备课中没有充分备学生，同时也反映出教学方式仍以传统教学方式为主。

通过教研会议反馈，大家明确了工作中需要改进的地方，相信我们都会做得更好。