本学期，在学校领导的关心指导下，在学校教导处的督导支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，有计划、有主题地开展英语教研活动，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，努力提高英语教学成绩。现就本学期的工作做以下总结：

一、组织英语教师认真学习新课标

学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。

二、加强电子备课的规范性

备课是上好一节课的关键和前提。电子备课时，要求明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。本学期五六年级统一使用教研室下发的研学案，三四年级备课可以包含自己特色。鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。充分发挥所有优质资源的力量，做到教学资源共享。

三、注重群教群研，发扬团结协作精神。

我校英语教研组共有7名教师，无论是经验丰富的教师，还是充满活力的新教师，在工作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便教师们迅速成长。各位教师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。

四、开展了一系列英语教研活动。

开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动，其中包括:集体备课、课堂观察、同题异构、课例研究等等。在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对学生学习兴趣的提升，以及学生的评价机制都有待提高，下学期我们将就这些问题展开教研活动。

五、继续加强教学工作。

按照课程计划上足课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。

在这过去的一个学期，我们收获很多，都有不小的进步，在学期末，我们总结自己的经验，不断提高自己的教学水平，在新的学期中发扬精神，总结经验，不断成长。

教师获奖情况：

朱金莲：2022年度“苏式课堂”展示课《3A Unit4 My family》；

2022年度区六年级英语整班写字比赛三等奖；

2022年度区第三届“大阅读”课程推进活动之“用英语演好中国故事”，英语剧《The Fox and The Tiger》一等奖；

论文《小学六年级英语学困生个性化作业设计探索》发表《读与算》；