一、指导思想：

 为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校学生的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，在原有合唱队人员进行重新调整。选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。

 合唱团成员：

 凡是有合唱方面的兴趣爱好、自愿报名者，均可参加合唱团。经过一段时间的学习培训后，由老师进行考核并参考综合素质确定，根据要求及队员综合素质进行挑选。

 队员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。遵守纪律，有事有病要请假。如队员无故多次不参加训练，将取消其参加合唱队的资格。

 二、训练措施

 1.加强合唱欣赏，培养合唱兴趣。

 兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品。让他们用心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。

 2.加强科学发声训练，激发合唱兴趣。

 在训练时，针对学生普遍存在的气总法，吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“家闻花”样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。

 三、训练目标：

 1.基本功训练

 教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

 A声音的训练：

 (1)呼吸(2)声音位置(3)发声训练

 B音准的训练

 音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。

 多声部合唱的音准训练较为复杂。

 寻找共鸣位置扩大音域的训练

 （1） 胸音训练（2）头音训练

 合唱表现的四种手段

 （1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳

 C节奏训练是音乐在时间中展示的艺术，节奏是音乐的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

 D咬字吐字的训练

 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究宁清意深情自真。

 2.艺术修养的培养

 通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

 3.声部和谐训练

 小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。

 4.扩大知识范围开阔眼界

 定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

 5.计划完成的训练曲目：《春晓》和《四季的问候》

 五、训练时间：每周四下午3：30—4：30。

 六、训练地点：音乐教室（2）