作业是课堂教学活动的延续，可以检测教学效果，有助于教师及时把握学情，还可以帮助学生有效巩固知识，提升应用能力，培养学科素养。为深入贯彻落实“双减”工作，提升教师作业设计能力,提高作业设计质量,有效减轻学生过重作业负担,桃源小学英语组教师参加了吴江区单元作业整体设计比赛。英语组老师们以发展学生学科核心素养为目的，作业设计面向全体，又要兼顾个体差异，她们积极探索分层作业、弹性作业、个性化作业的设计，探索因材施教下的作业设计，她们更认真批改作业，加强面批面改，做好学生的答疑辅导。此次作业设计活动带给老师们深远的影响，使“双减”政策和具体教学活动相结合，让“双减”在教育教学活动中发挥长效作用。

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