2023年11月17日，桃源小学张丽莉老师开设《西门豹治邺》一课，苏州市学科带头人钱卫华老师听课并做指导。

钱老师指出教学时设计的任务要真，学生复述要有层次，学生的学习一定要扎扎实实。课堂上，为什么学生接不住老师的问题，是学生缺乏老师的指导。这一课教学西门豹和老大爷的对话时，要整段阅读再进行研究，可以采用分角色朗读对话，读好对话后，让学生圈画关键词，并从老大爷的回答中，西门豹了解到什么情况，最后在进行复述，复述时教师相机指导。这样一步一个脚印，循循善诱，学生才会学得踏踏实实。设计教学活动时，老师一定要教学目标清晰，要点是什么，提示是什么，学生可能会怎么答，这些预设都要好好思考。

张丽莉老师说，她上课之前内心还是十分紧张的，尽管在课前已经做好了充分的准备。但在上课时，可能由于学生没有做好充分的预习工作，导致一开始的读词语部分就频频出错，瞬间有点手足无措的感觉，还是强装镇定，继续带领学生走进课文。之前设想的时候她的教学目标很明确，就是让学生学会提取关键信息，然后对课文进行简单的复述，这也是这一单元的语文要素。教学时，让学生梳理整篇课文，直接出示西门豹来到邺县之后做的其中一件事就是兴修水利，概括关键词，得出兴修水利四个字，让学生根据这样的方法概括其余两件事。任务布置下去后，班级的部分学生无从下手，不知道如何圈画关键词、如何概括内容，导致课堂上学生答不出来。

通过钱老师的指导，张老师反思：我意识到自身存在的问题，教学这一部分时没有一步一步教学生如何圈画关键词、怎样用简短的话概括课文，不要理所当然认为学生是会的，这需要上课老师的引导。钱老师从教材本身入手，深入给我们解读了《西门豹治邺》这篇课文。他手把手教我们老师如何设计教学活动，针对这一类型的课文教师该怎么上，给我们老师指明了教学的方向。

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